eJournals Fremdsprachen Lehren und Lernen 43/1

Fremdsprachen Lehren und Lernen
flul
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2941-0797
Narr Verlag Tübingen
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2014
431 Gnutzmann Küster Schramm

Die Lehrerrolle in der fremdsprachendidaktischen Forschung

61
2014
Michael Schart
flul4310036
© 2014 Narr Francke Attempto Verlag ag g 43 (2014 1 4 M ICHAEL S CHART * Die Lehrerrolle in der fremdsprachendidaktischen Forschung: Konzeptionen, Ergebnisse, Konsequenzen Abstract. s’ 1. Einleitung - - - - - * Korrespondenzadresse Michael S CHART -1- Y 223- . E-Mail: Arbeitsbereiche: - ( - ). Die Lehrerrolle in der fremdsprachendidaktischen Forschung 37 43 (2014 1 4 - - 2. Die Lehrerrolle im Wandel der Forschungskonzeptionen 2.1 Die Idee vom „geborenen Lehrer“ t - - . - - - geplanten n verknü als (vgl. / . - - 3). - - - - (vgl. - - 38 Michael Schart 43 (2014 1 4 2.2 Das Verschwinden der Lehrenden im Prozess-Produkt-Ansatz - - - - - - - - / - - - - - - s schenkt - - - Die Lehrerrolle in der fremdsprachendidaktischen Forschung 43 (2014 1 4 2.3 Die Wiederentdeckung der Lehrenden s - - - legte post-method (vgl. K . - - - - A - - [et al.] 2000 - - - - - 2.4 Unterricht als komplexes, soziales Geschehen - - - - 40 Michael Schart 43 (2014 1 4 s - . von Ka - - - - . s s The s c l l - a n s - social turn (vgl. 2003). r r 3. Lehren als professionelles Handeln 3.1 Handlungsrepertoire - - Die Lehrerrolle in der fremdsprachendidaktischen Forschung 41 43 (2014 1 4 - s - en en solche - - teaching points A - 3.2 Professionswissen - - - - - - (vgl. N 2011). - - - - - 42 Michael Schart 43 (2014 1 4 n - - - 2013; - 2003; - V . 2012) 3.3 Lehrer-Identität - - - n - sprache - - - - - N UNAN (2010). Die Lehrerrolle in der fremdsprachendidaktischen Forschung 43 43 (2014 1 4 4. Erkenntnisse 4.1 Lehrerkognitionen - . - - N 2012; - - 4.1.1 Einfluss der Lernbiografie apprenticeship of observation - - - - [et al.] - en echt gegen sprechen. mmte V [et al.] - - - 44 Michael Schart 43 (2014 1 4 - - - - 2003; - V . 2010). - - - n - - 4.1.2 Wissen und Können von Lehrenden - 2003; - - Frage - - Die Lehrerrolle in der fremdsprachendidaktischen Forschung 45 43 (2014 1 4 ster. N - - - - - - - - (vgl. T - - 4.2 Lehrerhandeln . N von s 4.2.1 Lehrerhandeln und Lernmotivation gen - - Michael Schart 43 (2014 1 4 - - - Ö / U - [et al] (2008) nennen - - - - - ans - 2005). 4.2.2 Prozessqualität von Unterricht - - - 2011; Die Lehrerrolle in der fremdsprachendidaktischen Forschung 47 43 (2014 1 4 - - - - - - - - - - - - - - - - 2011; 2005; - - Unt nhalte - - - 48 Michael Schart 43 (2014 1 4 - - Aspekte - Frage- - - - - - - / - - - - - [et al.] 2013). Literatur A t p l o . TESOL Quarterly . -31. A Diary of a Language Teacher. - . Zeitschrift für Pädagogik 44. - teachers’ System 40. - The Social Turn in Second Language Acquisition - Teacher Cognition and Language Education: Research and Practice. . Teacher Research in Language Teaching. A Critical Analysis. Die Lehrerrolle in der fremdsprachendidaktischen Forschung 43 (2014 1 4 s c l l - a n s Studies in Second Language Acquisition 7. -158. / rsg.) The Cambridge Guide to Second Language Teacher Education. Studien zum beruflichen Selbstverständnis von Fremdsprachenlehrer/ innen. A m s c - - The Modern Language Journal 52. - . Handbook of Classroom Management: Research, Practice, and Contemporary Issues -125. The later works 1925-1953 1-40. / U Teaching and Researching Motivation. Visible Learning. A Synthesis of over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement. T / - / - / / - / / N / . -Kon- Unterricht und Kompetenzerwerb zu Deutsch und Englisch. DESI-Studie: Die Ergebnisse, Leistungsverteilungen und Bedingungsfaktoren. 345- / . T / / -78. / - K Understanding Language Teaching. From Method to Postmethod. - . / ) Fremdsprachenlernen mit digitalen Medien. -245. - VON - / -217. . Zeitschrift für Pädagogik -70. Schoolteacher: A Sociological Study. . T / - / -148. . / 172-181. - A / K / ANT A 13 Lernaufgaben Englisch aus der Praxis. . N . T / / - 451-477. 50 Michael Schart 43 (2014 1 4 N Language Teaching Research 7. -13. N UNAN Language and Culture. Reflective Narratives and the Emergence of Identity. / - - . -T / N rsg.) - Deutsch als Fremdsprache. Eine Einführung Projektunterricht - subjektiv betrachtet. Eine qualitative Studie mit Lehrenden für Deutsch als Fremdsprache / Lehrkompetenz und Unterrichtsgestaltung l / ‘ ’ - . / / rs Lernprozesse verstehen - empirische Forschungen zum Deutschunterricht an japanischen Universitäten. - - V . Forschendes Lernen in der fremdsprachlichen Lehrerbildung. Educating the Reflective Practitioner. - . T / / - / Learner Autonomy, Teacher Autonomy. Future Directions. Research as a Basis for Teaching. Readings from the Work of Lawrence Stenhouse T Handbuch der Forschungen zum Lehrerberuf. T rsg.) - - / OON Review of Educational Research . -178. . Language Teaching 43.3 - - - - . -T / / N / - -T / N rsg Lehrprofessionalität. Bedingungen, Genese, Wirkungen und ihre Messung.