eJournals Fremdsprachen Lehren und Lernen 43/1

Fremdsprachen Lehren und Lernen
flul
0932-6936
2941-0797
Narr Verlag Tübingen
Es handelt sich um einen Open-Access-Artikel, der unter den Bedingungen der Lizenz CC by 4.0 veröffentlicht wurde.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/61
2014
431 Gnutzmann Küster Schramm

Jörg ROCHE: Mehrsprachigkeitstheorie. Erwerb – Kognition – Transkulturation – Ökologie. Tübingen: Narr Verlag 2013 (narr Studienbücher), 318 Seiten [24,99 €]

61
2014
Lars Schmelter
flul4310126
© 2014 Narr Francke Attempto Verlag ag 43 (2014) 4 R e z e n s i o n s a rti k e l Jörg R : Mehrsprachigkeitstheorie. Erwerb - Kognition - Transkulturation - Ökologie. Tübingen: Narr Verlag 2013 (narr Studienbücher), 318 Seiten [24,99 €] Mit der hier zu besprechenden Publikation schließt Jörg R - rung“ 1 arbeitet und erweitert ihn aber unter R kenntnisse aus unterschiedlichen Forschungsdisziplinen zusammentragen, die dazu beitragen - - unterricht, der nicht die ge ssung der programmatischen Position des ktuelle zum Teil unter seiner durch spiele nachvollziehbar darstellt und R geht davon aus, dass Mehrsprachigkeit als der Regel- - - - Fremdheit müsse dabei - und Spracherwerb - die Roche konsequent im Rahmen kognitiver Theorien denkt - berücksich- - erkennen - - lt es, diese zu berücksich- R ng von Spra- -konstruktivisti- Prozesse beschreibt, die im Zusammenhang - R s R 1 Jörg R : Interkulturelle Sprachdidaktik. Eine Einführung Tübingen: Narr Buchbesprechungen Rezensionsartikel 127 43 (2014 1 4 - R selbst ischen Charakter berücksichtigt und zu C M R - R sieht ein großes - und Transkulturationspr - - - hungen, Fremdheit im Fremdsprachenunterricht zu vermeiden, keine geeignete Strategie sind, und Umgang mit dass R interkulturellen Verstehens] an kommunikativen und kognitiven Vorbedingungen, die - R R wortlichen im schen und theoretisch- R den R daher keine R s dem entgegenwirken soll, ist mit über 40 Seiten beeindruckend lang und regt dazu a Nutzung zu bestimmten Themen sein könne R die 128 Buchbesprechungen Rezensionsartikel 43 (2014 1 4 - - American Council of Teachers of Foreign Languages behandelt R - Wuppertal L ARS S CHMELTER , Handbuch Bilingualer Unterricht. Content and Language Integrated Learning. Handbücher zur Fremdsprachendidaktik erschienene Handbuch Bilingualer Unterricht / Content and Language Integrated Learning - - - und der Mehrsprachigkeitstheorie (Artikel 1- übrigen Artikel (4-7) in diesem T elle des - - en Unterricht im gesamtdeutschen Vergleich bietet Artikel 12 von Olivier M n gesonderten Artikeln (13- richt werden in den Artikeln 17- - - V Z - -P lernen (Verena F n diesen dbuchs wurden Language Awareness und -Switching (24) sowie zum Vergleich zwischen Fremdsprachen