Fremdsprachen Lehren und Lernen
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0932-6936
2941-0797
Narr Verlag Tübingen
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2014
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Gnutzmann Küster SchrammJohn HATTIE: Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. 2. korrigierte Auflage. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2014, 439 Seiten [28,– €]
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2014
David Gerlach
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Buchbesprechungen Rezensionsartikel 133 43 (2014 1 4 von R und R - aus welcher Perspektive auch immer - Rom M ARTINA N IED C URCIO John : Lernen sichtbar machen Visible Learning - 2014, 439 Seiten [28,- €] - - -Meta-Analyse in Magazinen und Tageszeitungen zitiert - ind - „ “ - „ “ extrahiert aus über 800 Metabeinhalten, ve -Meta- „ - “ - - - die einzelnen Fak „ “ und damit die Schlüsselergebnisse des Th „Wie man alles zusammenbringt“, in dem sowohl sei- - - Zu einem - insbes - wichtigen Werk macht Lernen sichtbar machen auch das kritische, begleitende Vorwort 134 Buchbesprechungen Rezensionsartikel 43 (2014 1 4 Z sche - und Z sensibilisieren ihre - ten: Wie viele verschiedene Studien wurden überhaupt einbezogen? Wie viele Probanden nah- -Studien - - - einen schwach s sein! - - hingewiesen: s - und das zeigen auch die Tatsache und die in der Faktoren- rleitet viele zur Annahme, klassisch-dozierender Frontalunterricht sei immer s das - - schließend zu bewerten, ob es denn auch Fremdsprachenlehrer , dass ein qualitativ guter Wie kann ich meinen Fremdsprachenunterricht so gestalten, dass möglichst viel Unterrichtszeit - - Visible Learning zulegen, was nützlich - und ichtspraxis und Forschung weiter genutzt Buchbesprechungen Rezensionsartikel 43 (2014 1 4 - und Schulentwicklung genutzt Marburg D AVID G ERLACH O’S R : Kinder- und Jugendliteratur im Fremdsprachenunterricht -Studie (2013) 1 zung - oder sehr wichtig“, und 40 Prozent der Jugendlichen - -Studie 2013: 19) -Vorlieben - und Jugendliteratur - genannt werden Harry Potter, Hunger Games, die Tintenwelt-Trilogie und Eragon, hybride oder multimodale Texte wie Diary of a Wimpy Kid, aber auch Jugendromane wie Tschick - -Studie 2013: - und Jugendlite- Fremdsprache? O’S R zeigen in Kinder- und Jugendliteratur im Fremdsprachenunterricht - und Jugendliteratur (im n den deutschen Fremdsprachenphilologien überhaupt, - aktisch nicht - - aus psycholinguistischer - - - - 1 M F S JIM-Studie 2013: Jugend, Information, (Multi-)Media. Basisstudie zum Medienumgang 12-19-jähriger in Deutschland -
