eJournals Fremdsprachen Lehren und Lernen 43/1

Fremdsprachen Lehren und Lernen
flul
0932-6936
2941-0797
Narr Verlag Tübingen
Es handelt sich um einen Open-Access-Artikel, der unter den Bedingungen der Lizenz CC by 4.0 veröffentlicht wurde.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/61
2014
431 Gnutzmann Küster Schramm

Carmen BECKER: Portfolio als Baustein einer neuen Lernkultur. Eine empirische Studie zur Implementierung des europäischen Portfolios der Sprachen. Frankfurt/M.: Lang 2013, 242 Seiten [46,95 €]

61
2014
Annika Kolb
flul4310139
Buchbesprechungen Rezensionsartikel 139 43 (2014 1 4 -standard structures could also be complex and greater structural The hypothesis that lexical complexit enhanc - The also - ( should also be borne in mind that, as M Exploring ELF is a well-structured and accessibly written book, which addresses highly rele- - - M ing sweeping generalizations, while at the same time opening up new vistas and challenges that considered as state- -the-art research on spoken - Braunschweig C LAUS G NUTZMANN Carmen : Portfolio als Baustein einer neuen Lernkultur. Eine empirische Studie zur Implementierung des europäischen Portfolios der Sprachen Seiten €] unterricht wird schon - tig werden Auswirkungen 140 Buchbesprechungen Rezensionsartikel 43 (2014 1 4 sich beispielsweise Carmen untersucht in ihrer Studie im Sie und wirkungen sich au einer Frage- gs- zu der Selbstwirksamkeit und Selbstbestimmung sowie W s einer - kennzeichnet rung in verschiedenen eur werden zwei unter- , der Organisation und operationellen Unterstützung“ sowie der - tur“ - lioarbeit mit dem übrigen der kann zeigten sich Auswirkungen Prozessorientierung des Unterrichts sowie zu einer Ausric tasks - - , die trag des - lioarbeit wurde von an 70 Schulen erprobt als , wie - - d deshalb nimmt die Motivation im Unterricht eingebunden und die Möglich kaum - Buchbesprechungen Rezensionsartikel 141 43 (2014 1 4 - - s - plementierung - - arbeit , dass Selbstselten beurteilen konnten, w der Schülerinnen und Schüler war - [ ], dass die Unterstützung des autonomen Nicht zuletzt ategien sichtbar zu machen und individuelle Fördermaßnahmen zu lso nach Meinung - - Art und der Unterstützungsmaßnahmen bei der obung nicht ausreichend war iese beinhalteten vor best-practice - - liomultiplikatoren vor - dellversuche übertragen und macht einmal mehr deutlich, dass eine is 142 Buchbesprechungen Rezensionsartikel 43 (2014 1 4 Modell Zentrale Aspekte sind dabei Reflexion - und Schulsituation), Adaptation der Port- Ergänzung der standardisierten Vorlagen um eine Möglichkeit zur Motivation durch Verzahnung von tasks - arbeit sowie Vernetzung - nur wenn sie - wie der Titel der Studie sagt - als ein - Freiburg A NNIKA K OLB